新的特许中学网络Alpha公立学校是150美元的接受者,由“下一代学习挑战”(NGLC)拨款，以进一步发展和实施其在高度贫困社区的混合式学习学校模式. Alpha是竞争激烈的NGLC项目投资计划选中的仅有的五家受资助者之一, 题为“突破学校模式为大学准备.”

阿尔法公立学校 创始人兼首席执行官是约翰·格洛弗, 他是阿连特国际大学加州教育学院的校友. 格洛弗于2007年从该校旧金山校区及其实习教师资格证书项目获得了初步的多学科证书. 他以前是一名教师, 奥克兰AIM商学院的董事兼首席运营官, 在他的监督下，AIM的两所中学成长为加州表现最好的中学.

成立于2011年, 阿尔法公立学校是旧金山湾区的公立特许中学网络，将为高贫困社区的六年级到八年级学生提供服务. 使用技术和教师主导的教学相结合, Alpha的学校提供严格的个性化教学, 消除成绩差距，为学生在大学和职业生涯中取得成功做好准备. 今年秋天, 阿尔法将欢迎学生来到它的第一个校园, 阿尔法中学, 在圣何塞的明矾岩附近, 加州.

Alpha的学生将在教室里轮流进行电脑活动和小组现场教学. 这种混合式学习模式允许学生参与直接满足学生需求的个性化学习, 利益, learning styles and pace; it also empowers teachers with high-quality curriculum and real-time data that allows them to target their own support accordingly. Alpha独特的独立教室——一名教师在所有核心领域授课，全天由同一组同学授课——将加强教师为每个学生提供定制支持和指导的能力, 培养学生之间更深层次的合作.

“太久了。, 我们的公立学校未能为低收入和少数族裔学生提供他们在大学取得成功所需的教育，更不用说他们作为公民和领导者发挥潜力所需的教育了,格洛弗说.

“通过创建认识并满足每个学生独特需求的学校, Alpha将改变这些学生的教育和经济轨迹，以及他们周围的社区.”

NGLC计划旨在确定和支持从根本上重新设计和可扩展的学习模式，这些模式有效地利用技术来提高大学准备和完成度，同时保持学生和教育系统的负担能力. 受资助者必须清楚地证明他们的教学模式结合了个性化学生学习体验的技术，他们的商业模式可以支持可持续的扩展或采用计划.

了解更多关于阿连特国际大学加州教育学院的信息, 访问 http://laurelhurstes.bomabearing.com/schools/csoe.