Dr. 凡吉·阿克里奇将她的承诺带到任何需要教育的地方.

引用: “知识是唯一真正属于我的东西. 我不分享又有什么好?”

Dr. Vangie Akridge建立了一个独特的职业生涯，作为一个教育领导者，她可以与她的社区和学生分享她的知识和专业经验. 范吉的经历是一个人如何通过教育真正产生巨大影响的一个很好的例子. 我们很期待你能读到她的故事，所以让我们深入了解一下!

在做了几年学校心理学家之后, 范吉想在阿连特国际大学加州教育学院(CSOE)攻读临床心理学博士学位. 范吉觉得博士学位会让她在自己的领域拥有更多的专业知识和可信度. 她还想利用自己的高等教育来帮助加强K-12学校和社区之间的关系. 但在一次与前CSOE项目主管的偶然会面后，李博士. 史蒂夫·费雪, 她发现，鉴于她的背景和她想把这个博士学位专门用于教育领域的愿望，教育心理学的博士学位更适合她. “他很有风度，很接地气. 我解释了我的职业状况和长期目标, 他认为我是Ed PsyD项目的最佳人选. 他为我提供了另一条道路，对我想做的事情非常有意义.“这个决定让她接受了良好的教育，也让她在Alliant获得了职业机会.

作为PPS项目的核心教师，范吉为她的学生带来了独特的视角. 作为一名CSOE校友, 她知道学生们在平衡自己的专业方面面临的挑战, 个人, 以及学术承诺. 范吉可以直接谈到这一点，并帮助她的学生为了成功而避免倦怠. 除了担任CSOE的助理教授和核心教员之外, 作为一名特殊教育管理者，范吉在K-12教育领域仍然根深蒂固. 当她的同事需要K-12和高等教育的观点时，他们经常向她咨询. 或者用她的话来说，“铁磨铁”. 我在一个世界的事实使我在另一个世界保持敏锐，反之亦然.这也支持了范吉的承诺，即循环利用她的教育和经验. “给我的学生提供我经常使用的轶事信息、定性场景和工具，这只是我的回馈之一. 知识是唯一真正属于我的东西，但如果我不分享它又有什么用呢?” 

Dr. 阿克德里奇也认识到，没有多少有色人种接受这种教育，对她来说，向有色人种学生展示他们和他们的职业生涯的可能性是很重要的. “教育下一代就是我在传递火炬. 我不会永远做这个，所以我正在积极地训练下一代的博士. 他们会对学校和社区做出同样的承诺, 特别是少数民族和边缘社区.“她还积极参与圣地亚哥当地的非裔美国人社区，并将自己定位为呼吁任何与心理健康或教育相关的人. 她经常在活动上讲话, 为专业期刊写文章, 并出现在当地媒体的新闻媒体上. “我想办法扩大我的影响力, 尤其是我知道有我这种生活经历的人很少. 我试着记住这一点，并尽我所能提供我的意见和专业知识，因为最终它将使下一代学校心理学家和学校网站更好、更强大. 它还将改善我们K-12孩子得到的支持和服务.”

通过她的职业生涯, 教育, 社区服务, 以及专业组织, 范吉对分享她的知识的承诺始终是最重要的. 这, 以及她创建更强大学校的愿景, 使她成为未来教育领导者和CSOE学生的强大榜样.